生涯規劃課程|工作價值觀探索活動(九年級適用)

價值觀這個詞對學生來說很抽象

但其實就是人們在面臨各種選擇時

影響著最後決定時的關鍵因素

也是每個人心裡重視的不同面向

先以「工作二選一」當作開頭

詢問學生選擇A或B工作，舉手投票

意外地在這些題目當中討論的超級熱烈

例如第一題：有興趣但錢少ＶＳ沒興趣但錢多

這一題的投票結果幾乎各半

有學生說：有興趣才能做得長久

也有人說：先賺夠錢下班再去做喜歡的事

第二題：工作環境與人際關係

令人意外的是大部分的學生都選擇Ａ：同事好相處但能力弱

對現階段的國中生來說，似乎人際相處融洽擺在第一位

也有學生說「反正我能力也很弱ＸＤ」

而少數的學生選擇B的原因則是

「能把工作做好就好」、「他們能力好我可以向他們學習」或是「我也是一個很機車的人，大家一起來鬥啊！」

第三題：能發揮專業但壓力大VS不太需要專業但沒壓力

這題的結果也讓我很驚訝

以為這個「我就爛」世代的學生大多選擇B

但大部分學生卻都堅定的選擇A

即便需要扛起責任，學生還是選擇了能夠展現自己能力且有成就感的工作！

透過這三個矛盾對立的題目

激發起學生的辯論戰火，也同時把氣氛慢慢炒熱

不論剛才選擇哪一個，我們背後思考的那些理由

其實就是今天要討論的重點－－工作價值觀！

接著，每人拿到一張工作價值觀表格

(1)先閱讀過每一項，並寫上該工作價值對你而言的重要程度（1-5分）

(2)再從13項中精選最重要的3項，並在前方畫上星號

進入今天的主活動

\\\工作價值大拍賣///

學生四到五人一組，由身高最高者擔任拍賣會主持人(負責掌握流程)

每人有20元，可以購買自己想要的工作價值觀

用最簡單的競標方式，一元起標，喊到最高價者得標

最後的計分方式則是：每標到一個價值＋１分，標到有打星號的再額外＋３

遊戲獲勝的重點不是標到越多東西越厲害

而是努力標到自己最重視的條件

過程中有些學生被激發出了叫賣的潛力

拍賣會現場變的超級熱鬧刺激！

有人想把錢留到最後，卻發現最後什麼都沒買到

有人為了某一項價值花光了籌碼，其他都棄之不顧

也有人買了一堆但其實都不是最重要的

回到大班級中，請各組告訴我

剛才哪些項目有喊到十塊錢以上？

各班最常見的不外乎

1.薪水待遇

2.福利與保障

3.人際關係

4.工作環境

此時我也提供2020年104人力銀行的統計資料

對於求職者而言，影響去留的重要因素

便會發現和學生的想法不謀而合或是有所差異

接著，給學生五到十分鐘書寫自己重視的價值觀(打星號的)

是什麼原因讓自己特別重視這些?

是來自於自己過往的經驗? 還是從小觀察父母的工作?

書寫完畢後，最後帶到工作的選擇上

我舉了兩個例子（陳彥博&齊柏林）

用影片帶出案例

並請學生思考他們會選擇成為超馬選手和空拍攝影師

是因為「重視哪些價值觀」以及「放棄了哪些價值觀」？

而你，未來想選擇的職業，是否有符合你重視的工作價值觀呢？

在此，我使用「118人力銀行」這款桌遊的卡片

卡片正面是職業與工作內容介紹

背面則是平均薪資，可以提供學生大概做個參考

當然，有更多面向現在無法得知是否符合

也可以先勾選「不確定」，

只能更深入搜尋資料或實際進入職場才會知道。

———- 課 後 小 記 ———–

這堂課

從一開始的工作二選一引起動機，揭開「工作價值觀」的主題

到「工作價值大拍賣」發現價值觀是需要取捨的

也透過喊價發現大家重視的價值觀有些共通性

最後連結到「工作價值觀如何影響工作的選擇」

並回到自身思考生涯方向。

目前似乎還無法整理出課後的心得

只覺得要同時兼顧有趣、引起動機、個人經驗省思、團體互動還有生涯決策，真的好需要花時間和心力去構思QQ

雖然這節課真的不到很滿意，但也已經盡力了！

每年都會蹦出新的東西，搞不好明年又全部推翻掉

哈哈哈期待明年又會變成什麼樣子吧！
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