性別平等教育
《拒絕性別的出廠設定》5堂互動性平課教材包
適用年級：國中、高中
適用科目：輔導活動、性平教育
內含素材：簡報、教學指引手冊
設計者：林佳諭（木木老師）
【電子教材售出無法退換】
商品介紹
教材內容
《拒絕社會的出廠設定》
從「像個女孩」到「玫瑰少年」的自由之路
當我們說「性別平等」，學生真的理解它的意思嗎？
許多學生都曾聽過「男女平等」，卻很少有機會真正去思考：
- 為什麼男生不能哭？
- 為什麼女生一定要溫柔？
- 為什麼有些人因為外表、氣質或興趣，就被貼上標籤？
這套教材不是要告訴學生「正確答案」，而是透過大量互動活動、討論與反思，引導學生看見那些習以為常卻不曾察覺的「社會出廠設定」，學會尊重每個人的差異，也更自在地成為自己。
教材特色
✨ 拒絕說教，用活動帶出思考
透過猜謎、接力賽、角色扮演、畫圖、光譜活動等多元互動設計，讓學生在參與中自然建立性別平等觀念。
✨ 從生活情境出發，而非抽象概念
從學生最熟悉的校園、家庭、網路與日常對話切入，討論真正存在於生活中的性別刻板印象與差別待遇。
✨ 建立尊重，而不是標準答案
課程重點不是要求學生立刻改變立場，而是培養理解、同理與尊重不同性別特質、性別認同與性傾向的能力。
✨ 兼顧知識、思辨與情感教育
除了認識性別平等教育法與相關概念，更透過真實案例，引導學生反思自身經驗，將理解轉化為行動。
五堂課程內容
第一課｜解鎖隱形框架：你真的「性平」了嗎？
從生活中的「不性平鳥事」出發，覺察那些早已被視為理所當然的性別刻板印象，理解真正的性別平等是不因性別而受到差別待遇。
第二課｜撕下性別標籤：像 XX 一樣跑步
透過生活中常見的語言與標籤，討論「像男生」、「像女生」背後隱含的刻板印象，重新思考每個人都能自由展現自己的樣貌。
第三課｜跨越先天與後天：下輩子重新投胎
探討哪些性別差異來自生理、哪些來自社會文化，理解真正的平等不是忽略差異，而是保障每個人都擁有選擇與被尊重的自由。
第四課｜打破非黑即白：畫說，你哪位
藉由人物猜謎與討論活動，引導學生認識性別光譜，理解生理性別、性別認同、性別氣質與性傾向的多元樣貌，打破二元分類思維。
第五課｜擁抱多元色彩：在光譜上自由跳躍的少年
以葉永鋕事件為引導，帶領學生思考尊重、同理與旁觀者行動，建立「每個人都能安心做自己」的校園文化。
教材資訊
- 適用對象：國高中學生
- 課程數量：5 堂課
- 每堂時間：約 45 分鐘
- 教材內容：
- 教學指引
- 可直接使用的教學簡報
- 課堂活動設計
- 討論引導問題
- 教學提醒與延伸建議
- 幾乎不需額外準備教材，大多搭配簡報、小白板即可進行教學。
適合購買的老師
✔ 國中、高中輔導活動課教師
✔ 綜合活動教師
✔ 公民與社會教師
✔ 性別平等教育課程教師
✔ 導師班級經營與班會課程
學生將帶走的能力
❤️ 看見生活中的性別刻板印象與差別待遇
🧡 尊重不同的性別特質、性別認同與性傾向
💛 建立同理與包容不同樣貌的能力
💚 學會跳脫社會框架，自由且自信地做自己
因為真正的性別平等，不是讓每個人變得一樣，而是讓每個人，都能自在地成為自己。
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本教材為電子檔，非紙本形式
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