生命教育
「這一天，我們談生說死」生死教育教材包
適用年級：國中、高中
適用科目：輔導活動、生命教育
內含素材：簡報、學習單、教學指引手冊
設計者：林佳諭（木木老師）
【電子教材售出無法退換】
商品介紹
教材內容
《這一天，我們談生說死》生死教育教材包
一套帶學生「理解死亡，也學會好好活著」的課程設計
在教室裡談「死亡」，總讓人猶豫——
怕太沉重、怕學生無法承受、也怕自己不知道該怎麼帶。
但其實，
當學生開始理解死亡，才會真正開始思考「如何活著」。
這套教材，正是為了陪伴老師與學生，
用一種安全、有引導、有深度的方式，
一起走進這個重要卻常被忽略的生命議題。
課程核心亮點
① 從「認識死亡」開始，而不是直接談失去
透過名人案例、死亡數據與聯想活動，
讓學生理解死亡的四大特性（不可避、不可逆、不可控、終止），
降低未知帶來的恐懼與排斥感
② 帶學生回到「自己的經驗」，理解情緒來源
設計「死亡初體驗四象限」，
引導學生回顧第一次接觸死亡的記憶，
看見：
我為什麼會怕？
我的想法從哪裡來？
讓情緒被理解，而不是被壓抑。
③ 用影像與討論，練習「凝視死亡」
結合《身後》MV與 ORID 討論法，
讓學生用感官與思考，一步步靠近死亡議題，
從恐懼 → 理解 → 轉化。
④ 最後落在「人生價值與行動」
透過「人生導航卡」活動，學生會開始思考：
- 如果生命有限，我最在意的是什麼？
- 我想成為什麼樣的人？
- 我現在可以做什麼？
把抽象的生命意義，轉化成具體可行的行動
課程架構（共三堂課）
認識死亡的樣貌
面對死亡的初體驗與凝視
我的人生導航卡
從「理解死亡」→「理解自己」→「活出價值」
完整走過一條有層次的學習歷程。
適用對象
國中～高中學生
輔導活動課 / 生命教育課
想帶深度討論但不知道怎麼開始的老師
教材內容包含
教學簡報（完整活動引導）
教學指引（逐步流程＋提問設計）
學習單（人生導航卡等活動）
不需要重新備課，直接上手帶一整套完整課程
為什麼老師會需要這套教材？
因為學生其實早就接觸過死亡——
在新聞、影像、甚至生活經驗裡。
但他們很少有機會，好好談、好好理解、好好消化。
這套課，不是要給答案，
而是幫助學生：
看見自己的感受，理解恐懼的來源
建立屬於自己的生命價值。
本教材為電子檔，非紙本形式
付款後即可於【我的帳戶】中下載檔案
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